Orações coordenadas
Sindéticas
São introduzidas por conjunção.
Classificam-se em:
Aditivas
relação de adição á oração anterior (e, nem, mas, que, não só, também, etc.):
Adoro cinema e sempre vejo filmes de comédia.
Adversativas
Ideia de oposição em relação à oração anterior (mas, porém, todavia, no entanto, entretanto, etc.):
Queria comprar esse cinto, mas não tenho dinheiro.
Alternativas
Relação de alternância (ou, ou...ou, ora...ora, já...já, quer...quer, etc):
Vou ao shopping comprar uma blusa ou comprar um sapato.
Em seu trabalho, ora tira cópias, ora imprime.
Conclusivas
Ideia de conclusão ou consequência lógica da oração anterior (logo, pois -depois do verbo-, portanto, por isso, de modo que, etc.):
Estou com febre, por isso não vou sair hoje.
Explicativas
Explica o motivo da declaração feita anteriormente (porque, que, pois -antes do verbo-, etc.):
Não demore, porque sua mãe fica preocupada.
Assindéticas
Não são introduzidas por conjunção:
Não tinha ninguém em casa. Entrei silenciosamente.
(não tem nenhum conectivo entre as orações)
Cheguei, vi, venci.
(apenas ligados por vírgulas)
quinta-feira, 15 de novembro de 2012
quarta-feira, 14 de novembro de 2012
Terminações com er e ir
Têm, tem, vêm, vem...
Os verbos terminados com er e ir (deter,reter, provir, intervir...) têm acento agudo na forma do singular e acento circunflexo na forma do plural:
Ele detém Eles detêm
Ele retém Eles retêm
er______________________
ir
Ele provém Eles provêm
Ele intervém Eles intervêm
Os verbos terminados com er e ir (deter,reter, provir, intervir...) têm acento agudo na forma do singular e acento circunflexo na forma do plural:
Ele detém Eles detêm
Ele retém Eles retêm
er______________________
ir
Ele provém Eles provêm
Ele intervém Eles intervêm
Figuras de sintaxe
Figuras de sintaxe
Elipse
Omissão de termos que podem se subentender facilmente pelo contexto:
O que estou fazendo na escola se hoje é sábado?
O pronome eu, sujeito desinencial (é o que ñ aparece nas frases) do verbo estar, está em elipse:
O que (eu) estou fazendo na escola se hoje é sábado?
Zeugma
Omissão de um termo expresso anteriormente:
Maria comprou um lápis; Antônio, um livro.
Maria comprou um lápis; Antônio,(comprou) um livro
Polissíndeto
É a repetição da conjunção coordenativa e:
Trejeita, e canta, e ri (seria um assíndeto se não tivesse a conjunção: Trejeita, canta, ri)
Pleonasmo
É a repetição de uma noção já apresentada:
Entre para dentro (não dá pra entrar pra fora né)
Ánafora
Repetição, uma sequência de versos ou orações:
Vi uma estrela tão alta,
Vi uma estrela tão fria!
Vi uma estrela luzindo (isso foi mt profundo --')
Na minha vida vazia
Inversão
Inversão da ordem normal das palavras:
A ordem normal é SUJEITO + VERBO + OBJETO + ADJUNTO ADVERBIAL
por exemplo:
Ouviram do Ipiranga as margens plácidas / De um povo heróico o brado retumbante
Ordem normal: As margens plácidas ouviram o brado retumbante de um povo heroico do Ipiranga. (estranho mas dá pra entender)
Silepse
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/silepse/silepse.php
Elipse
Omissão de termos que podem se subentender facilmente pelo contexto:
O que estou fazendo na escola se hoje é sábado?
O pronome eu, sujeito desinencial (é o que ñ aparece nas frases) do verbo estar, está em elipse:
O que (eu) estou fazendo na escola se hoje é sábado?
Zeugma
Omissão de um termo expresso anteriormente:
Maria comprou um lápis; Antônio, um livro.
Maria comprou um lápis; Antônio,(comprou) um livro
Polissíndeto
É a repetição da conjunção coordenativa e:
Trejeita, e canta, e ri (seria um assíndeto se não tivesse a conjunção: Trejeita, canta, ri)
Pleonasmo
É a repetição de uma noção já apresentada:
Entre para dentro (não dá pra entrar pra fora né)
Ánafora
Repetição, uma sequência de versos ou orações:
Vi uma estrela tão alta,
Vi uma estrela tão fria!
Vi uma estrela luzindo (isso foi mt profundo --')
Inversão da ordem normal das palavras:
A ordem normal é SUJEITO + VERBO + OBJETO + ADJUNTO ADVERBIAL
por exemplo:
Ouviram do Ipiranga as margens plácidas / De um povo heróico o brado retumbante
Ordem normal: As margens plácidas ouviram o brado retumbante de um povo heroico do Ipiranga. (estranho mas dá pra entender)
Silepse
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/silepse/silepse.php
Adjetivos pátrios compostos
Adjetivos pátrios compostos
Forma de escrita do latim
Euro-europeu
Greco-grego
Austro-austríaco
Ítalo-italiano
Teuto-alemão
Anglo-inglês
Forma de escrita do latim
Euro-europeu
Greco-grego
Austro-austríaco
Ítalo-italiano
Teuto-alemão
Anglo-inglês
Franco-francês
Luso-português
Hispano-espanhol
Nipo-japonês
Sino-chinês
Indo-indiano
Classificação das orações adverbiais
Classificação das orações adverbiais
Temporais
Indicam o tempo (avá) de ocorrrência do fato expresso na oração principal:
Quando vc foi embora, fez-se noite em meu viver (Milton Nascimento)
São introduzidas pelas conjunções subordinativas temporais: quando, enquanto, logo que, assim que, mal, etc.
Condicionais
Expressam uma hipótese, condição para que ocorra o fato expresso na oração principal:
Se eu quiser falar com Deus, tenho que ficar a sós. (Gilberto Gil)
São introduzidas pelas conjunções subordinativas condicionais: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, a menos que, sem quem, etc
Concessivas
Um fato contrário ao expresso na oração principal, porém insuficiente para anulá-lo:
Embora não mereça, vou lhe dar mais uma chance.
A oração coordenada adverbial concessiva estabelece uma situação (ele não merece mais uma chance) que justificaria uma ação contrária à descrita na oração principal (dar mais uma chance), indicando que houve uma concessão.
São introduzidas pelas conjunções subordinativas concessivas: embora, conquanto que (lol), ainda que, mesmo que, se bem que, por + que, etc
Proporcionais
Indicam uma proporção em relação ao fato expresso na oração principal:
À medida que o tempo passava, mais ansioso eu ficava.
São introduzidas pelas conjunções subordinativas proporcionais: á proporção que, á medida que, ao passo que, quanto +...(+), etc.
Causais
Indicam a causa do efeito expresso na oração principal:
Saímos rapidamente, visto que estava armando um tremendo temporal.
São introduzidas pelas conjunções subordinativas causais: porque, como, uma vez que, já que, etc.
Consecutivas
exprimem consequência:
Estudou tanto que adormeceu.
São introduzidas pelas conjunções subordinativas consecutivas: de forma que, de sorte que, que, etc
comparativas
estabelecem comparação:
Estou mais feliz hoje do que ontem.
São introduzidas pelas conjunções subordinativas comparativas: como, mais...do que, menos...do que, etc.
*é comum o verbo ser o mesmo da oração principal,e por isso, fica subentendido:
Cantava como um pássaro (canta)
conformativas
Exprimem conformidade:
Conforme ia passando o tempo, meu corpo cansava cada vez mais.
São introduzidas pelas conjunções subordinativas conformativas: conforme, segundo, como, consoante.
finais
exprimem finalidade:
Trabalhei muito para tirar férias no final do ano.
São introduzidas pelas conjunções subordinativas finais: a fim de que, que, porque, para que, etc.
Orações adverbiais reduzidas
Tem o verbo no infinitivo (ex.: terminar), gerúndio (ex.: terminando) ou particípio (ex.: terminado).
Temporais
Indicam o tempo (avá) de ocorrrência do fato expresso na oração principal:
Quando vc foi embora, fez-se noite em meu viver (Milton Nascimento)
São introduzidas pelas conjunções subordinativas temporais: quando, enquanto, logo que, assim que, mal, etc.
Condicionais
Expressam uma hipótese, condição para que ocorra o fato expresso na oração principal:
Se eu quiser falar com Deus, tenho que ficar a sós. (Gilberto Gil)
São introduzidas pelas conjunções subordinativas condicionais: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, a menos que, sem quem, etc
Concessivas
Um fato contrário ao expresso na oração principal, porém insuficiente para anulá-lo:
Embora não mereça, vou lhe dar mais uma chance.
A oração coordenada adverbial concessiva estabelece uma situação (ele não merece mais uma chance) que justificaria uma ação contrária à descrita na oração principal (dar mais uma chance), indicando que houve uma concessão.
São introduzidas pelas conjunções subordinativas concessivas: embora, conquanto que (lol), ainda que, mesmo que, se bem que, por + que, etc
Proporcionais
Indicam uma proporção em relação ao fato expresso na oração principal:
À medida que o tempo passava, mais ansioso eu ficava.
São introduzidas pelas conjunções subordinativas proporcionais: á proporção que, á medida que, ao passo que, quanto +...(+), etc.
Causais
Indicam a causa do efeito expresso na oração principal:
Saímos rapidamente, visto que estava armando um tremendo temporal.
São introduzidas pelas conjunções subordinativas causais: porque, como, uma vez que, já que, etc.
Consecutivas
exprimem consequência:
Estudou tanto que adormeceu.
São introduzidas pelas conjunções subordinativas consecutivas: de forma que, de sorte que, que, etc
comparativas
estabelecem comparação:
Estou mais feliz hoje do que ontem.
São introduzidas pelas conjunções subordinativas comparativas: como, mais...do que, menos...do que, etc.
*é comum o verbo ser o mesmo da oração principal,e por isso, fica subentendido:
Cantava como um pássaro (canta)
conformativas
Exprimem conformidade:
Conforme ia passando o tempo, meu corpo cansava cada vez mais.
São introduzidas pelas conjunções subordinativas conformativas: conforme, segundo, como, consoante.
finais
exprimem finalidade:
Trabalhei muito para tirar férias no final do ano.
São introduzidas pelas conjunções subordinativas finais: a fim de que, que, porque, para que, etc.
Orações adverbiais reduzidas
Tem o verbo no infinitivo (ex.: terminar), gerúndio (ex.: terminando) ou particípio (ex.: terminado).
Orações subordinadas adjetivas
Orações subordinadas adjetivas
*Observe esse período composto por subordinação:
or. principal | oração subordinada
Eu vi os troncos| que você serrou
_________________________
Eu vi os troncos |serrados
| adj.
"que vc serrou" desempenha o papel de um adjetivo, e é chamada de oração subordinada adjetiva.
*Oração subordinada adjetiva é aquela que tem valor de adjetivo, pois cumpre o papel de caracterizar um substantivo (no caso, troncos), nome ou pronome antecedente.
Restritivas
São as que delimitam, restringem ou particularizam o sentido de um nome antecedente, sem vírgulas:
or. principal | or. subord. adjetiva | or. principal
Os bois da minha fazenda|que contraíram a febre aftosa|serão sacrificados
A oração principal da frase é "Os bois da minha fazenda serão sacrificados". Essa frase dá a entender que somente uma parte dos bois será sacrificada, apenas as que contraíram a febre aftosa.
Explicativas
Acrescentam ao antecedente uma informação que já é de conhecimento do interlocutor, generalizando o sentido do antecedente, na escrita, aparecem com vírgulas:
or. principal | or. subord. adjetiva | or. principal
Os bois da minha fazenda,|que contraíram a febre aftosa,|serão sacrificados.
Neste caso a intenção do fazendeiro é outra. Ele só lembra ao interlocutor uma informação já conhecida, isto é, que todos os bois de sua fazenda contraíram a doença, e, por isso, todos serão sacrificados.
é tipo assim o sentido: no exemplo da restritiva fala que eles serão sacrificados por terem contraído a doença... na 2° o cara só fala que os bois serão sacrificados e eles contraíram a febre.
Pronome relativo
Pronome relativo
Liga duas orações substituindo na segunda oração um termo já expresso na 1°, ex.:
Comprei um CD. O CD é ótimo
Comprei um CD que é ótimo
Pronomes relativos: que, quem, o qual (a qual, os quais, as quais), onde (em que),quanto (as) e cujo (as).
*podem ou não ser precedido de preposições (a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por):
O bairro onde moro é antigo.
O garoto a quem entreguei os papeis é trabalhador.
Cujo
*É variável e concorda em gênero e número o termo que o sucede.
*Nunca há artigos após esse pronome.
*Liga dois termos, estabelecendo entre eles relação de posse:
O professor, cuja casa foi assaltada, mora aqui perto
A casa é "do professor": posse.
Onde
*Indica um lugar concreto, nunca uma situação:
O clube onde treino estará fechado amanhã.
*Se o contexto fizer referência a uma situação, emprega-se em que:
Parecia um debateonde ninguém sabia nada.
(em que)
*É variável e concorda em gênero e número o termo que o sucede.
*Nunca há artigos após esse pronome.
*Liga dois termos, estabelecendo entre eles relação de posse:
O professor, cuja casa foi assaltada, mora aqui perto
A casa é "do professor": posse.
Onde
*Indica um lugar concreto, nunca uma situação:
O clube onde treino estará fechado amanhã.
*Se o contexto fizer referência a uma situação, emprega-se em que:
Parecia um debate
(em que)
Plural dos substantivos compostos
Plural dos substantivos compostos
Regrinhas:
*Se um um verbo acompanha um substantivo:
Caça-níquel
verbo-subst.
apenas o segundo elemento fica no plural:
Caça-níqueis
*Verbo e advérbio não se pluralizam:
Bota-fora
verbo-adv
Guarda-comidas
verbo-subst
*Se pluraliza o primeiro elemento se o 2° ( substantivo) especificar o primeiro:
Mangas-rosa
Pombos-correio
*Quando as palavras se ligam por de, do, sem, só se pluraliza a primeira:
Pés-de-meia
Águas-de-colônia
*Quando as palavras forem onomatopeias ou repetidas, só se pluraliza a segunda:
Tico-ticos
reco-recos
*observe outros exemplos:
Couves-flores
subst-subst
_________
Cartões-postais
subst-adj
_________
Quintas-feiras
numeral ordinal-subst
português é só decorando mesmo... : \
Regrinhas:
*Se um um verbo acompanha um substantivo:
Caça-níquel
verbo-subst.
apenas o segundo elemento fica no plural:
Caça-níqueis
*Verbo e advérbio não se pluralizam:
Bota-fora
verbo-adv
Guarda-comidas
verbo-subst
*Se pluraliza o primeiro elemento se o 2° ( substantivo) especificar o primeiro:
Mangas-rosa
Pombos-correio
*Quando as palavras se ligam por de, do, sem, só se pluraliza a primeira:
Pés-de-meia
Águas-de-colônia
*Quando as palavras forem onomatopeias ou repetidas, só se pluraliza a segunda:
Tico-ticos
reco-recos
*observe outros exemplos:
Couves-flores
subst-subst
_________
Cartões-postais
subst-adj
_________
Quintas-feiras
numeral ordinal-subst
português é só decorando mesmo... : \
Orações subordinadas substantivas
Toda forma verbal
transitiva direta necessita de complemento (o objeto direto*, termo que se liga
a um verbo sem a preposição).
or. principal
Estudo revela| algo
VTD | OD*
"estudo
revela", precisa revelar alguma coisa, a oração principal não
possui sentido sozinha.
Quando o verbo da frase exprime certeza,
emprega-se a conjunção integrante "que"; quando exprime possibilidade
ou incerteza, utiliza "se”.
Classificam-se em:
Subjetiva
Exerce a função de
sujeito da oração dependente dela ou do verbo da mesma.
Facilita encontrar o
sujeito de uma oração "perguntando o verbo" da oração:
Sabe-se que a situação
ficará pior.........."o que se sabe?"
Objetiva direta
Exercem função de objeto direto (não possui
preposição)
Desejo que todos
venham......... -----para facilitar: quem deseja, deseja algo-----.
Objetiva indireta
exercem função de objeto indireto (possui
preposição obrigatória, que vem depois de um verbo). Preposições: a, ante, após,
até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sobre, sob,
trás... (ligam dois elementos de uma oração.).
Necessitamos de
que todos nos ajudem...............(quem necessita, necessita de algo,
ou de alguém)
Predicativa
Exerce função de predicativo de um termo que é
sujeito da oração principal.
_____________________________________________________________________________
[[[[Lembrando:
Predicado verbal: o
núcleo da oração é um verbo que exprime ação, no predicado nominal, o verbo é
de ligação (ser, estar...);
Predicativo do objeto:
ex.:
Sujeito | predicado
Os alunos| visitaram as
crianças doentes.
"doentes" está
se referindo ás crianças, não ao sujeito, que no caso são os alunos. a
referência está no próprio predicado.
Predicativo do sujeito:
sempre tem um verbo de ligação* (ñ exprime ação) e o núcleo se refere ao
sujeito. Ex.:
Sujeito
|V.L *|
As crianças| estão|
doentes.......... "doentes", nesse caso se refere ao sujeito.]]]]
___________________________________________________________________________
Sujeito
|vl| or. subord. substantiva predicativa
O problema | é| que eu não
sei inglês.
Meu desejo |era| que me dessem uma bicicleta.
Completiva nominal
________________________________________________________________________________
[Lembrando: complemento
nominal é o termo que completa nomes
-adjetivos, substantivos e advérbios-]
________________________________________________________________________________
Exerce a função de
complemento nominal de um substantivo ou adjetivo da oração principal
Suj.|VTD| OD | or. subord. substantiva completiva nominal
Ele| tem |certeza|de que
vai se sair bem na prova.
Apositiva
exerce a função de aposto
(dois-pontos) de um nome da oração principal.
ex.:
Suj. | VTD | | or. subord. subst. apositiva
(eu) |Peço-lhe |
encarecidamente um favor: | não perturbe meu sossego
*Frequentemente é
precedida por dois-pontos e, ás vezes, pode vir entre vírgulas.
Obs.: para reconhecer se
uma oração é ou não substantiva, é possível substituí-la por "isto",
"isso", "aquilo" etc.:
Precisamos de que você
faça a cena com a atriz. = Precisamos disso. (disso: completiva nominal ou
objetiva indireta)
Quero que venha para a
guerra. = Quero isso. (isso: subjetiva, objetiva direta, predicativa).
Fiquei pensando que valia
a pena. = Fiquei pensando nisso. (nisso: completiva nominal ou objetiva
indireta).
=)
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